如果牌卡中的各式角色是我們心的狀態的話，生活的累積像似一陣狂風，狂風掃過心牌也跟著散落，心在生活的考驗下漸漸地分崩離析，一有機會就試著緊緊抓住任何有可能的自我認同，反而離核心越來越遠。隨著老師的引導提問、牌卡的揭露與提醒，在有意識的分崩離析下彷彿堅硬的自我外殼層層剝落，有某著真實的核心開始展現出來。再試著把一張張的牌卡(心)再次撿起，找到最真切渴望的種子再慢慢的一點一滴拼湊整合，找回自己最期望的真實方向，慢慢的重組後展現出更聚合的樣貌。
很珍惜每個老師示範的當下，在每個當下中有著不同的流動，超越文字的表述或著說也可能被人所曲解的描述文字，整個塔羅諮商的過程其實只有當事人最清楚，現象外的呈現如某種無聲的語言，彷彿只有不斷的覺察每個訊息才能加以閱讀，對我來說言語是我很不擅長的事，但這幾堂課下來的學習後有種找回某些被遺忘已久的某些。
Day 1 神奇的書店與閱讀者
離上次上完OH卡好像也過了五年多，還記得老師臨場功力的迅速及精準，對於一個對牌卡很沒有愛的我還會來上牌卡課，確實是有很多不同的學習和啟發所以又再次來到這邊了，這次來學塔羅就想到算命占卜，占卜方面也一直停留在很多的數字、命盤上的東西，結果上課一開始學生命靈數又是一堆數字，頭越來越重聽得似懂非懂，差點連自己的生日都加錯，天啊orz..，好在有找到app可以按數字，課堂中老師的說明->接著一位、兩位、三位…同學們的分享著–>再對照著其中的相似性，在這樣的運行中彷彿好像可以慢慢抓到其中的某些關連性，覺得既神奇又懷疑。
晚上在背包客棧打滾的時候想著，雖然之前上過老師的課，但還是第一次在左西裡面上課，來到左西感覺就像個神奇的書店，老師就像一位神奇的閱讀者、閱讀著人、閱讀著世界與時空、閱讀出個案無法讀出的自己，帶領我們閱讀著的不是書本而是身旁的人、世界與宇宙，對於以往命理占卜好像有了新的認知，不知道那天也可以體驗到數字與卡片不再只是表象看到的一切…Zzz..初階Day1.
Day2 牌卡嬉遊記：我對牌卡數字上癮了
進入第二天終於有點搞清楚狀況了，第一天還真的只知道主峰數字，其他數字進入腦細胞後完全自動過濾完全看不到，只是一直聽到老師在講37101、29112之類的四、五個數字，不知道在報什麼明牌，第一天有聽到副峰、先天數但在今天才稍微有吸收到，也聽到了自己是那類的數字人，契合度超高，到底是不是自己在對號入座?又要開始懷疑人生，可能只有反覆練習後才能得到印證，還蠻好玩的。
知道自己是容易上癮的數字人，要開始擔心會不會對牌卡與數字上癮了，開牌時的卡片沒想到抽到的是死神13，就是老師講的死神區(流汗)，不過老實說我還蠻喜歡這張卡，有西遊記的感覺，右下角那位有點像白馬被搶走的唐僧，蠻有喜感的，死神拿的旗子感覺也蠻酷的，但往下看到下面兩個字”死神”又會讓人很嚴肅(流汗)，死亡像似能帶走所有的一切，那最後會留存下來又是什麼?人既然都要一死為什麼又要活著?彷彿是某些對於真理的探求與展現、某種神祕與真理的總結，對於這副牌卡能協助的部分 : 希望能幫助接觸者覺察到自己最真實與真切的狀態，接著聽著旁邊同學分享著抽到3號牌的喜悅，當下其實不知道怎麼回應，但有被他的喜悅感染到~謝謝，瞬間死神退散，然後就是開心下課、趕車….初階Day2.
Day 3 塞滿了訊息腦袋越來越混亂
過了一週忙碌工作日常帶著更浮動的心再次來到左西，有點擔心可能會吸收不良，今天課堂開始進入的副牌的介紹，在開始進行四大元素的介紹前老師分享了直覺的運用，一個空白的時刻，其實有時會有這種感受，但如何抓住這稍縱即逝的瞬間..難…就只能就先收進筆記，然後就是一張又一張的牌卡介紹，過程中其實會聽到分心不知道飛到哪裡去又想到其他生活事，又不斷的再把自己拉回課堂。
看看牌如果只是照著卡片的圖和字面意思會覺得好像就是這樣而已，但進入練習真的又會不知道怎麼闡述，以前用OH卡的模式又會習慣變成讓對方進行投射牌卡，那課程中的牌意呢?變得好像少了些甚麼，產生一種違和感但又說不上來，講到國王皇后牌的時腦袋彷彿出現大嘴巴在唱國王皇后，再次不知道飄去哪中間又落了好幾段orz..
老師教導牌陣的互相練習，牌陣用法好像比較能抓到關聯性，有些東西也還是看不懂解不出也只能先放著，最後下課前同學提問了對於抽到的牌有無法接受的狀況，蠻有同感自己也會，如同老師所說無法臣服，也是相對無法察覺的部分，隨著牌卡越來越多腦袋也越來越混亂(Day3).
Day 4 學完了78張牌義，釐清了混亂
學習水土元素今天終於學完塔羅的78張牌，對於我來說真的有點消化不良，因為對於牌卡的認知只接觸過OH卡，一直卡在讓對方做牌卡的解釋者，加上對牌義的不清楚說不出只能是自己投射牌義，使用上其實很混亂。
直到課堂上老師直接用同學抽出的身心靈牌陣做解釋，過程中並沒有與對方交談，快速地闡述了整個牌陣要表達的意思好厲害，其中的建議牌又是昨天跟同學互相練習中卡住的牌，後來彷彿有點撥雲見日的感覺，加上老師在課堂分享的心法: 個案的話聽四成，把六成的注意力觀察現場個案的身體情緒反應的呈現，個案的訴求、牌意的訊息、個案的訊息、個案給予牌意的關聯，加上老師課堂的經驗分享和實際示範，好像有些些混亂的東西有被釐清。
整理一下自己的腦袋，可以將牌義當成所有人的平均共同經驗的基準線，再加上每個獨一無二個案(人)的身體情緒語言的表達及對於牌卡的投射出的訊息，引導者的直覺，再從中找到適合的方向，綜合交錯，疊加的牌陣、疊加的能量，呈現的訊息越來越多，還不能忘記觀察自己狀態，其實覺得好難很容易顧此失彼，只能練習再練習吧，至少目前概念上的混亂有所釐清了，謝謝(Day4).
Day 5-6 找回某些被遺忘已久的真實..
進入到課程的最後二天，將開始進入課本之外的學習，”不要停留在故事裡，把現象帶出來並與生活連結”:老師開始上課時就如此叮嚀，可以感受到老師最後兩天想做不一樣的傳達方式，大概紀錄一下幾項重點學習內容，有關於督導、引導者、個案的三角關係，鑽石型牌陣的用法，很多人沒有感覺、沒有想像需要引導句協助，需要有教育性和指導性的言語支持，對於個人系統的拿捏，問句不能太多，指導性的句子，有彈性的交流，切牌的用法，一般塔羅只做到被告知，沒有被處理到核心問題，問對問題、問的方法，如何選牌陣，過去現在未來牌陣，結構式解牌法 (三階段1-7 8-14 15-21 四元素)，位格(週期的循環) 位格 外格局 流年 內格局，五大位階數，四元素牌陣 反轉練習，信念牌陣等…
很多等著練習和學習的技巧，然而知識性上的理解其實都懂，但實際練習時卻往往很難做到，在看了示範後再自己實際練習後感受到的是，有時說著說著就和對方聊開了，就忘了、進入對方故事、可以給出適度的陪伴但無法覺察離核心越來越遠，只能盡可能把老師上課實際示範的樣子印在腦海中揣摩，示範的過程也看到了每位同學很勇敢的向大家揭露自己隱私的一部分，會發現每個人在跟老師(霸氣?)(柔軟又堅毅)(堅柔並蓄)的對談中開始出現很反覆無常的矛盾，像似搞不清楚自己到底要的是甚麼，開始產生疑惑、碰撞、厭煩、難過、喜悅、憤怒、困惑、釐清、等等眾多的狀態下，就像是前一秒是一個人、後一秒又變成另一個人，不斷自問自答、像似精神分裂般。
如果牌卡中的各式角色是我們心的狀態的話，生活的累積像似一陣狂風，狂風掃過心牌也跟著散落，心在生活的考驗下漸漸地分崩離析，一有機會就試著緊緊抓住任何有可能的自我認同，反而離核心越來越遠，隨著老師的引導提問、牌卡的揭露與提醒，在有意識的分崩離析下彷彿堅硬的自我外殼層層剝落，有某著真實的核心開始展現出來，再試著把一張張的牌卡(心)再次撿起，找到最真切渴望的種子再慢慢的一點一滴拼湊整合，找回自己最期望的真實方向，慢慢的重組後展現出更聚合的樣貌，很珍惜每個示範的當下，在每個當下中有著不同的流動，超越文字的表述或著說也可能被人所曲解的描述文字，整個塔羅諮商的過程其實只有當事人最清楚，現象外的呈現如某種無聲的語言，彷彿只有不斷的覺察每個訊息才能加以閱讀，對我來說言語是我很不擅長的事，但這幾堂課下來的學習後有種找回某些被遺忘已久的某些，謝謝所有的同學，謝謝老師。